In den letzten Jahren beschäftigen sich viele Länder aktiv mit Reformierung des Bildungssystems. Früher herrschte das Konzept „Lernen fürs ganze Leben“, was sich später zum Konzept „Lebenslanges Lernen“ veränderte. Lebenslanges Lernen besteht aus drei Teilen: formale, non–formale und informale Bildung. Non–formale Bildung in Russland hat zur Zeit keine genauen Grenzen und ist jetzt im Werden und steht häufig für den Begriff von zusätzlichen Ausbildung der Kinder und Jugendlichen, was in der Realität Erwachsene aus diesem System ausschließt.
Non–formale Bildung realisiert sich außerhalb des formalen Bildungssystems, aber setzt genaue Ziele, Methoden und Methodiken ein und zeigt ein bestimmtes Ergebnis. Das Ergebnis kann von einem Zertifikat über die Teilnahme oder einem Fortbildungszeugnis bestätigt werden. Oben angeführte Dokumente sind nicht offiziell und jeder Arbeitgeber entscheidet nach seiner Wahl sie zu akzeptieren oder auch nicht. Es liegt am Fehlen eines einheitlichen Systems der Ergebnisauswertung. In Russland, insbesondere Oblast Kemerowo funktionieren mehrere Vereine, gesellschaftliche Einrichtungen, Bildungseinrichtungen, und Kurse. Trainings, Workshops, Konferenzen, Seminare werden abgehalten, sowie Nachhilfeunterricht mit einem Nachhilfelehrer oder einem Trainer. Obwohl es keine Altersgrenze gibt, sind diejenigen, die sich an non–formaler Bildung bedienen, höchstens 35 Jahre alt. Die Idee „Lebenslanges Lernen“ besteht für andere Altersgruppen in Fortbildungskursen, zusätzlich zu der Hauptberufsausbildung, sowie Kursen und Programmen, Trainings und Workshops, die in höherem Maß zum formalen Bildungssystem Russlands gehören
Im Oblast Kemerowo funktionieren Organisationen und Einrichtungen, die zu non–formaler Bildung gehören, und werden von der Regierung und internationalen Organisationen finanziert. „Das Zentrum der Jugendprojekte und Programme“ (https://m.vk.com/kcmi_kemerovo) funktioniert auf der Regierungsbasis und bietet Jugendlichen eine Möglichkeit aus neun Berufsrichtungen zu wählen, um diejenigen weiter zu erlernen und in diesem Feld zu arbeiten. Aber der größte Anteil der non–formalen Bildung gehört zur Privatwirtschaft. Private non–formale Bildungsorganisationen bieten eine reiche Vielfalt für alle Altersgruppen an, für was man aber zahlen muss. So ein Beispiel ist KROO „Jugendinitiative“, die sich mit Ausfahrtsprogrammen beschäftigt, die verschiedene berufliche Kompetenzen bei jüngere Menschen entwickeln. Das Problem solcher Organisationen ist, dass nicht alle Bevölkerungsschichten es sich leisten können, neue Kenntnisse und Fachwissen zu bekommen. Die Einrichtungen, die von der Regierung und internationalen Organisationen finanziert sind, sind meistens kostenlos für die Teilnehmer, aber die Verfügbarkeit dieser Bildung ist ziemlich begrenzt, denn die Teilnehmer sollen hohen Auswahlkriterien entsprechen.
Non–formale Bildung Russlands soll weiterentwickelt werden. In allen Regionen in Russland insbesondere in Oblast Kemerowo erscheinen von Jahr zu Jahr viele neue Möglichkeiten für non–formale Bildung. In Oblast Kemerowo gibt es mehrere Diskussionen über non–formale Bildung und Entwicklungsperspektiven genau in unserer Region. Das erlaubt die Ergebnisse von zukünftigen positiven Veränderungen und Entwicklung des non–formalen Bildungssystems für unsere Bergbauregion zu machen. Man versucht, das Bildungssystem auch für Erwachsene zu modernisieren durch die Erschaffung neuer Organisationsstrukturen, die für Innovationen in diesem Bereich verantwortlich sind. Trotz aller unternommenen Maßnahmen gibt es mehrere gesetzliche, organisatorische, psychologische Barriere. Es ist schwierig in vollem Maßen europäische Erfahrung zu übernehmen und zwingt uns das ursprüngliche Programm der UNESCO maßgeblich zu modernisieren.
Non-formale Bildung in ukrainischen Kohleregionen? Natürlich! In den letzten Jahren sehen wir erste positive Resultate der Zivilgesellschaftsbildung in der Ukraine. Aktive junge Menschen verstehen ihre Rolle beim Ausbau ihrer Heimatstädte und vermitteln dieses Engagement an andere weniger aktive Menschen. Es ist einer art Finanzpyramide, aber mit eine Aktivistenbeteilugung statt Geldentnehmung. Damit aber solche Prozesse stattfinden können, müssen dafür Möglichkeiten geschaffen werden, bildungsorientierte und physische Maßnahmen angenommen werden. Diese Möglichkeiten werden durch Jugendgemeinschaftsorganisationen (NGOs) realisiert, die eine koordinatorische Rolle bei der Schaffung von Möglichkeiten und der Netzwerken übernehmen. Öffentliche Organisationen und Jugendzentren sind im Bereich der non-formalen Bildung am einflussreichsten.
Sprechen wir ein bisschen über die Aktivitäten von profilierten NGOs und Jugendzentren. Warum brauchen Sie solche Jugendzentren?
Hubs \ Jugendzentren sind
Freie Räumlichkeiten für Aktivitäten und Arbeit von Gemeindeverbänden, Unterstützung in Organisation von Aktivitäten
Ressourcenzentren, wo man Ausrüstung für Veranstaltungen und Arbeit kostenlos bekommen kann
Ressourcen und Programme, auch internationale, für die Entwicklung von Organisationen und Projekte
In der Ukraine werden solche Zentren in Zusammenarbeit mit öffentlichen Verbänden und lokalen Behörden oder ukrainischen / internationalen Stiftungen gegründet. Die Behörden helfen Räumlichkeiten für die Hubs zu mieten, und die Personen / Organisationen, die sie verwalten, schaffen dort Bedingungen für Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Sehr bedeutungsvoll sind Jugendzentren, die sich in kleineren Städten befinden, wo aktive und kulturanstrebige Jugendliche wenig oder gar keine Gelegenheit haben, ihre Zeit interessant zu verbringen. Vor allem, wenn diese Regionen depressiv und unterentwickelt sind. Oder das Bergbauregionen sind. Die Aufgabe solcher Zentren besteht nicht nur darin, Kindern und Jugendlichen eine erfüllte Freizeit zu bieten, sondern auch sie zu ermutigen, Wissen und Möglichkeiten in ihrer Heimatstadt auszuüben, daher Schritte zur Lösung des Problems des Jugend Abflusses in der Ukraine in Großstädte und ins Ausland zu unternehmen.
Ungefähr fünf Dutzend solcher Zentren sind der Ukraine aktiv, aber in diesem Artikel konzentrieren wir uns auf diejenigen, die in Bergbaugebieten liegen, also auf die Städte Novovolynsk, Chervonograd und das von der Ukraine kontrollierten Territoriums des Donezker Gebiets.
Nowowolynsk – 1, Tscherwonograd – 1, Donezk gebiet – 16.
Das Zentrum wurde 2015 in der Kleinstadt Novovolynsk (Volyn Region) gegründet. Dies ist eine kleine Grenzstadt mit einer Reihe von Problemen, die in erster Linie den sogenannten „brain drain“ aus der Region betreffen. Als junge Aktivisten ihre Projekte hier gestartet haben, war es schwierig sogar 5-10 Personen für Workshops oder andere Aktionen zu sammeln.
Die Arbeit des Zentrums wurde als „Beste Jugendpraxis in der Ukraine im Jahr 2017“ ausgezeichnet. Eines der Projekte des Teams erreichte das Finale der all ukrainischen Auszeichnung „Beste Jugendpraxis 2018“.
Das Team besteht (stand 2019) aus 25 Mitgliedern und 40 Freiwilligen.
Das Ziel des Zentrums ist es, Bedingungen zu schaffen, um die Selbstverwirklichung des wissenschaftlichen, kreativen, politischen und organisatorischen Potenzials junger Menschen zu fördern. Für die Entwicklung in diesen Bereichen werden Projekte umgesetzt, die zur Entwicklung der Stadt und der Bürger beitragen.
Projekte: „Charity Christmas Ball“, „Versified Alley“, „Novovolynsk Open-Air Community Meeting and Performance Space“, „SeloHub“, „DO IT“, Offline Space usw.
Pavlо Medyna, JRZ „Neue Flügel“
„Ich wohne in einer Stadt, die eigentlich an Polen grenzt, und spüre persönlich, wie junge Menschen – viele Freunde und Bekannte – die Stadt verlassen. All dies ist eine Folge des Mangels an Möglichkeiten das eigene Potenzial zu entwickeln und eine erfüllte Freizeit zu gestalten. Dies ist das Ziel meiner Arbeit im öffentlichen Sektor – Möglichkeiten für die Entwicklung, Selbstverwirklichung und Freizeitgestaltung für Jugendliche zu schaffen. „
Die Geschichte der Gründung des Zentrums begann, als die Selbstverwaltung des Schülerparlaments keinen Platz für Besprechungen und Sitzungen hatte. Dieses Problem sollte gelöst werden. Dementsprechend wurde das Kinderzimmer an der Wohnungs- und Versorgungsbehörde der Stadt ausgewählt, um ein Jugendzentrum zu errichten. Dieses Jugendzentrum ist weder eine kommunale Einrichtung noch eine NGO, es ist nun geplant, eine NGO für die Administrierung dieser Räumlichkeiten zu schaffen. Das Zentrum wird vom Hauses der Kinder- und Jugendkreativität von Chervonograd betrieben. Es gibt 2 Bastelgruppen, viele gemeinsame Projekte mit der Bildungsabteilung der Stadt.
Projekte: Sommercamp “Buzka Vataha”, “Krystynopol Summer Camp”, “CheChiLand”, Mediaschule für Schüler aus Tscherwonohrad, Straßenmusikfestival mit ökologischen Vorlesungen “No Waste Fest”.
NADIYA ZEMNYTSKA, Jugendzentrum „Kosmodrom“
„Der Stolperstein auf dem Weg zur Entwicklung der non-formalen Bildung ist das mangelnde Vertrauen in die Bürgerorganisationen in der Ukraine. Werden immer noch missverstanden. Und informelle Bildung und solche Räume sind neue Entwicklungsmöglichkeiten. „
Wichtig sind verschiedene Aspekte, wie Förderung der umfassenden Entwicklung der Jugend der Region Donezk durch non-formalen und interaktiven Unterrichtsmethoden. Aktivierung der Bevölkerungstätigkeit und gemeinsamer Anstrengungen bei der Umsetzung verschiedener Projekte, einschließlich der Schaffung innovativer Entwicklungszentren in Städten und Regionen. Im Rahmen des UNICEF-Projekts im Jahr 2017 wurden in der Region 85 Jugendzentren gegründet, die meisten von ihnen funktionieren jedoch nicht ordnungsgemäß oder sind nicht vollständig aktiv. Daher werden nur diejenigen betrachtet, die sich aktiv engagieren.
2018 – 87 Veranstaltungen (Schulungen / Workshops / Seminare / Gesprächsrunden / Konferenzen in 5 Hubs) und 19 Events außerhalb von Hubs.
Abdeckung – 1211 Personen / Jahr
Open-air – 1207 Menschen
Urban Fest (open-air) – 5.000 Menschen
Projekte: Druzhkivka Stadtfest, Mural in Toretsk, Volleyballkontest in Novogrodovka, lokale Aktivistenaustausche in Ivano-Frankivsk, Plogging, regionale Fahrradtouren, Seminare zur politischen Bildung.
Sergiy Pronkin, “Halvahub”
„Öffentliche Hubs im Gegensatz zu städtischen Jugendclubs sind mobiler in ihren Handlungen, können die Bedürfnisse der Gemeinschaft besser fühlen oder und beginnen, daran zu arbeiten … Den Großteil junger Menschen bieten Projekte und nicht mit “Das ist mein Projekt!“ an. Sie bringen nur ihre Meinung zum Ausdruck, wie man zum Beispiel die Infrastruktur, das Bildungsumfeld und Freizeit verbessern kann. Wir müssen mit diesen Bedürfnissen arbeiten und junge Menschen in die Umsetzung von Initiativen einbeziehen.“
Der Impuls für die Entwicklung der Zivilgesellschaft und damit die Entwicklung von Bildungs- und Bildungschancen außerhalb von Schule und Universität war in der Ukraine von der Revolution der Würde angetrieben.
Tatiana Sigaeva, “Agentur der Entwicklung von Wugledar”
„Ich hatte wenig Interesse an öffentlichen Aktivitäten vor dem Maidan. Ich hatte einen anderen Beruf, ein anderes Leben. Aber jetzt verstehe verstehe ich, dass unser Land sich verändert.“ Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Entwicklung der non-formalen Bildung in den Kohleregionen schon begonnen hat und sich aktiv entwickelt. Dies ist besonders in Kleinstädten wichtig, um jungen Menschen interessante Möglichkeiten zu bieten. Die Teilnahme an solchen Veranstaltungen ermöglicht es, sich als Teil der Entwicklung Ihrer Stadt oder Landgemeinde zu fühlen. Es vermittelt jungen Menschen auch ein Verständnis dafür, dass sie die Zukunft des Landes in ihren Händen halten.
Wir beschäftigen uns mit der Non-formalen Bildung in unseren Ländern. Ich nehme ihr Bezug auf die verschieden Eben der Jugendarbeit und ihrer Struktur, da ich in der Jugendarbeit tätig bin und es ein Herzensanliegen ist besonders im zusammenhang der Völkerverständigung.
International Ebene: IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. Als Fachstelle fördert und gestaltet IJAB die internationale Jugendarbeit und jugendpolitische Zusammenarbeit mit den Ländern Europas und weltweit. IJAB führt Projekte zu jugendpolitischen Fragen mit internationalen Partnern durch, unterstützt den Wissensaustausch in der Kinder- und Jugendhilfe und vernetzt hierfür Akteure im In- und Ausland. Junge Menschen berät IJAB zu Auslandsaufenthalten und Fördermöglichkeiten. IJAB ist im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, der Europäischen Kommission, seiner Mitglieder und anderer Akteure im Bereich Jugend tätig.
Europäische Ebene : Wer ist JUGEND für Europa? https://www.jugendfuereuropa.de/ JUGEND für Europa ist vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) benannt und von der EU-Kommission (Generaldirektion Bildung und Kultur) vertraglich beauftragt, als Nationale Agentur die EU-Programme Erasmus+ JUGEND IN AKTION (2014 – 2020) sowie Europäisches Solidaritätskorps (2018 – 2020) in Deutschland gemäß den Richtlinien umzusetzen.
Bundes Ebene und Regionale Ebene: Heute ist die Jugendarbeit nach § 11 Achtes Buch Sozialgesetzbuch in Deutschland eine gesetzliche Pflichtaufgabe der Kinder- und Jugendhilfe/ Bundesministerium BMFSFJ!
Der Deutsche Bundesjugendring: Ist Vertreter der Interessen von Kindern und Jugendlichen und führt die Lobby-Arbeit (z.B. das Projekt Juleica). Als Arbeitsgemeinschaft der Jugendverbände und Landesjugendringe in Deutschland sind wir ein starkes Netzwerk. Rund sechs Millionen Kinder und Jugendliche sind in den Jugendverbänden und -ringen zusammengeschlossen und engagiert. Jugendverbände sind Orte, an denen Kinder und Jugendliche Gemeinschaft erleben, lernen, Freizeit gestalten, aktiv sind. In Gesprächen mit EntscheidungsträgerInnen aus Politik und Gesellschaft bringen wir auf den Tisch, was der jungen Generation auf den Nägeln brennt. Wir repräsentieren so die Vielfalt jugendlicher Belange und Forderungen gegenüber Parlament, Regierung und Öffentlichkeit. Wir kämpfen für eine Jugendpolitik, die junge Menschen wahrnimmt, ihnen selbstbestimmtes Handeln und Aufwachsen ermöglicht, Freiräume einräumt und sie in ihrer persönlichen Entwicklung unterstützt. Für eine gerechte Teilhabe an der Gesellschaft.
Jugendämter in Deutschland: Das deutsche Jugendamt ist eine Organisationseinheit innerhalb der Kommunalverwaltung, deren rechtliche Grundlagen sich im Achten Buch Sozialgesetzbuch (SGB VIII) – Kinder- und Jugendhilfe – finden.
Es gibt unterschiedliche Formen der Jugendarbeit, nämlich – „für Mitglieder bestimmte Angebote“ – „offene Angebote“ – „die gemeinwesenorientierten Angebote“. Das sind einerseits verbands bezogene Angebote der Jugendorganisationen, andererseits die offene Jugendarbeit in Einrichtungen wie Jugendtreffs, Jugendclubs, Jugendhäuser, Jugendzentren und dann die gemeinwesenorientierten Angebote, die in Wohnsiedlungen zur Verbesserung der Lebenswelt der Kinder, Jugendliche und Familien beitragen. Die Aufgaben der Jugendarbeit werden von öffentlichen und von freien Trägern wahrgenommen.
Jugendarbeit hat sich in Deutschland nach Familie und Schule zunehmend als „drittes Standbein der Erziehung“ etabliert. Die gesellschaftspolitische Tendenz geht in Richtung Vernetzung und Kooperation, insbesondere zwischen Jugendarbeit und Schule (Schulsozialarbeit), aber auch zwischen Jugendarbeit und Elternhaus.Die Hauptamtlichen und Ehrenamtlichen Mitarbeiter der Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen: – die Hauptamtlichen zum Beispiel in Jugendclubs beschäftigt, haben eine Ausbildung oder Studium im Sozialwesen; das können ErzieherInnen oder SozialpädagogInnen sein oder Jugendreferent Innen in Vereinen. – die Ehrenamtlichen sollten eine Ausbildung zum Jugendleiter Ehrenamt absolvieren für die Juleica ( JugendleiterIn Card ), ein Erste Hilfe Kurs muss auch absolviert werden.
Non-formalen Lernangebote die sich mit der Transformation und Nachhaltigkeit der Bergbau Regionen beschäftigen, setzen sich für eine bessere Lebensweise für die Menschen im Umgang miteinander und Verbesserung der Lebensqualität in der Region Lausitz ein.
Kulturfabrik Hoyerswerda e. V. https://www.kufa-hoyerswerda.de/ Die Kulturfabrik ist das Soziokulturelle Zentrum der Stadt Hoyerswerda. Sie beteiligt alle Altersgruppen an Projekte. Die Kulturfabrik setzt sich wie mit der Stadtentwicklung und der Transformation auseinander, so auch mit der Zukunft der Stadt, welche seit den 90ern schrumpft. Wie man zum Beispiel trotz Schrumpfung die Stadtqualität verbessert kann. So ein Beispiel war das Projekt 2009-Malplatte: Die Malplatte – ein dem Abriss geweihter, leer stehender Plattenbau in Hoyerswerda, dem über 300 Künstler, besonders Kinder und Jugendliche, mit Farbe und kreativen Ideen ein letztes mal Leben eingehaucht haben. Ich erinnere mich gerne zurück als ein Ex-Teilnehmer. Das besondere war, dass es damals eine Jugendgruppe mitorganisiert hat, jeder Raum war was besonderes.
Projekt 2012 – AusZeit – Nachdenken über H. Auch das war ein leer stehender Plattenbau der noch einmal vor dem Abriss geöffnet wurde. Dort wurde ein Zukunftslabor Zentrum geöffnet, wo es unterschiedliche Labore mit vielen Projektideen für die Stadt und für die Zukunft. Besonders finde ich die Projekte mit den Kindern und Jugendlichen wo ich als Betreuer dabei war. Es gab 7 Labore: für Glück, Gesundheit und Lebensfreude, für Kultur, Bildung und Tourismus, für Bürgerbeteiligung, für KonRegion Konzept für regionale Infrastruktur, für Wohnen, Lebensformen und Architektur, für Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation Kinder- und Jugendfarm Hoyerswerda des CSB
Zu DDR Zeiten war das meine Kinderkrippe und in den 90 wurde es dann zur Kinder und Jugendfarm Hoyerswerda, später dann auch zum CSB . Die Kinder und Jugendfarm ist in den Bereichen Umwelt, Natur und Naturschutz, Gartenbau, Handwerk, Landwirtschaft / artgerechte Tierhaltung besonders bedrohte Arten , Gesunde Erinnerung , Sprach Förderung Sorbisch unterwegs und vieles mehr…! Es ist ein Ort für Kinder, Jugendlichen und Familien. Es war ab 2013 bis Anfang 2015 auch mein Bundesfreiwilligendienst und mein Ausbildungsort für den Gartentherapeut. Dort habe ich die Projekte mit unterstützt und hatte den Bereich des Gartens geleitet.
Im Bezug auf die weiter Entwicklung der Region Lausitz ist die Völkerverständigung und Jugendarbeit auf den verschieden Eben ein sehr wichtiger Baustein um die Region Nachhaltig zu Entwickel. Dies Zeigt unser Projekt, gerade weil man Freundschaften bildet und im Interkulturellen Austausch Miteinander ist! Mit dem Nachhaltigkeit Entwicklung Ziel 17 Partnerschaften zur Erreichung der Ziele.
Die Frage der Bildung ist eine der wichtigsten zur Zeit. Gerade das erlangte Wissen gibt uns Möglichkeiten einen Beruf auszuüben, seinen Platz im Leben zu finden und ein gutes Leben zu haben. Aber was sollst Du machen, wenn Du in einer depressiven Region lebst? Was, wenn die Bildung, die man Dir in deinem Heimatort vorschlägt, nicht ausreichend für die Realisierung Deines Potentials ist? Dann gibt es einen anderen Ausweg – nicht formale Bildung oder non-formal education.
Non-formale Bildung ist eine spezielle Form von Bildungsgestaltung, die außerhalb des formalen Ausbildungssystem stattfindet, und lebenslang dauern kann.
Gerade dank speziellen Methoden des Lernens, Verstehens und Interpretierens von neuem Wissen werden wir Konkurrenzfähiger auf dem heutigen Arbeitsmarkt und entwickeln unsere “soft skills”. Das ist nicht mit der formalen Bildung zusammenhängendes Wissen, zum Beispiel, Kommunikation und Sozialisierung.
Okay. Die wichtigsten Begriffe haben wir hinter uns. Jetzt kommen wir zur Geographie: wo kann man im Staat die meisten Möglichkeiten für Entwicklung finden? Richtig, in Großstädten, Regions- und Landeshauptstädten, insbesondere wenn die sich nah an der Hauptstadt befinden (erinnern wir uns mal – alle Wege führen nach Berlin…oh, nach Rome natürlich 🙂 ). Was passiert aber in weit entfernten und nicht so gut entwickelten Regionen? Zum Beispiel in Industriegebieten, wo das Leben von täglicher harter Arbeit auf dem Kraft- oder Kohlewerk und einer technischen Ausbildung untermauert ist, die man mit Stolz vom Vater zum Sohn weitergibt
Ob alles wirklich so schlecht und deprimierend ist, werden wir aus diesem Artikel erfahren.
In Deutschland gibt es Wege vom niedrigen Level in höhere Levels aufzusteigen. Gerade wenn man lern Schwierigkeiten hat ist es wichtig Ehrgeiz und Willenskraft zu haben, leidenschaftlich zu sein, um seine Ziele zu erreichen. Wie es auch bei mir der fall war. Wichtig ist es seine Talente zu finden und anschließend seine Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Somit eröffnen sich neue Wege und Möglichkeiten. Man muss auch offen für Neues sein. Dann kann man seine Talente ausbauen um damit seine Berufung finden. So habe auch ich meine Berufung gefunden. Besonders geholfen hat mir zum Beispiel das EU Programm Erasmus+ Jugend in Aktion. Was ich sehr wichtig im allgemeinen finde, ist dass deine Teilnahme dokumentiert ist und auch Anerkannt von der Gesellschaft wird. So kannst du einen Ausbildungsplatz/Studium bekommen. Non formale Bildung hat mir dabei Geholfen, meinen Beruflichen Weg zu gehen.
In Russland ist non-formale Bildung am besten im kommerziellen Sektor entwickelt, das heisst aber, dass diese nicht für alle zugänglich ist. Private Bildungsorganisationen bieten verschieden Möglichkeiten an: angefangen mit Fremdsprachen und Tanzunterricht bis zu hochspezifischen professionellen Workshops. Staatliche Programme sind diesbezüglich sehr gering. Nicht jeder passt erfüllt die Kriterien für Ausbildende. Zum Beispiel, haben Schüler und Studierende eine viel größere Auswahl, das solche Programme meistens auch für diese zwei Kategorien entwickelt werden. Das ist, unter anderem, ”Business-Jugend”, Journalismusausbildung, Fotokurse und so weiter. Aber je älter ein Mensch wird, desto geringer sind seine Chancen an einem Weiterbildungsprogramm teilzunehmen. Daraus ergibt sich, dass man die non-formale Bildung in Russland noch weiter entwickeln und reformieren sollte.
Am einflussreichsten im Feld der non-formalen Ausbildung in der Ukraine sind Stiftungen und Nichtstaatliche organisationen, die meistens mit örtlichen Behörden, die sich mit Kultur und Bildung beschäftigen. Für Ausübung der besten Praktiken des non-formalen Lernens werden Jugendzentren oder Hubs gegründet – Räumlichkeiten für Veranstaltungen und Freizeitgestaltung, die kostenlos und zugänglich für alle interessenten ist. Besonders wichtig sind solche Jugendzentren für kleine weit entfernte von regionalen Zentren Städte, wo häufig keine Möglichkeit bestehen, ihre Freizeit nach der Schule oder Uni erfüllt zu verbringen und im Allgemeinen interessante Freizeitaktivitäten zu organisieren. In der Ukraine gibt es mehr als fünfzig Jugendzentren, von denen sich 18 in ukrainischen Kohleregionen – Donezk Oblast, den Städten Chervonograd und Novovolynsk – befinden. Mehr über das Jugendzentren-Netzwerk und non-formale Bildung in ukrainischen Kohlenregionen findest Du hier.
